Title: Test deg selv - uke 6

Velkommen til ukas selvtest!

UKE 6

Her møter du 10 ulike oppgaver fra det du har jobbet med denne uka. Du må løse hver oppgave på tid. Du ser hvor mye tid du har igjen øverst i høyre hjørne.

Total tid: 30 minutter

Oppgave 1

Sett inn tror eller synes.

Q: a) Jeg [...] jeg kommer til å få jobben.
b) Så bra. Jeg [...] du burde få den jobben.
c) Hvem [...] du kommer på festen i kveld?
d) Jeg [...] Jørgen og Elisabeth kommer.
e) [...] du vi har nok mat til selskapet?
f) Ja, jeg [...] vi har kjøpt altfor mye mat.
g) Hva [...] du om kjolen jeg skal ha på meg i kveld?
h) Jeg [...] den er veldig fin.
A: tror; synes; tror; tror; Tror; synes; synes; synes

Oppgave 2

modul 5_oppgaver

Skriv tror eller synes på riktig sted i setningene.

Q: 1) Jeg [...] det kommer til å regne i morgen.

2) Hun [...] filmen var veldig spennende.

3)De [...] vi bør starte prosjektet så snart som mulig.

4) Han [...] det er vanskelig å lære seg fransk.

5) Jeg [...] hun vil like gaven du kjøpte.
A: tror; synes; tror; synes; tror

Skriv synes eller tror inn i setningene.

Q: 6) Hun [...] at maten på den nye restauranten er utmerket.

7) Han [...] det er for kaldt til å gå uten jakke.

8) De [...] at møtet er flyttet til kl.14.00.

9) Jeg [...] vi har nok tid til å rekke toget.

10) Hun [...] at boken var bedre enn filmen.
A: synes; synes; tror; tror; synes

Oppgave 3

passiv/ aktiv

Q: Hvis en setning er skrevet i passiv, kan vi ikke vite hvem som gjør handlingen.
A: false
If right: Riktig! Ofte kan vi fortelle hvem/hva som gjør handlingen. Maten ble laget AV KOKKEN.
If wrong: Ofte kan vi fortelle hvem/hva som gjør handlingen. Maten ble laget AV KOKKEN.

Q: Kryss av på de setningene som er passive.
- Boken ble funnet under sengen. (correct)
- Moren min lager middag hver dag.
- Vinduet ble lukket. (correct)
- Brevet ble skrevet av Sara (correct)
- Katten sover på sofaen.
- Han spiser frokost klokken syv.
- Huset ble bygget i 1980 (correct)
- Hun kjører bilen til jobben.
- Lekeplassen ble rengjort av kommunen (correct)
- De ser på en film.

Oppgave 4

Bonusoppgaver modul 1

Skriv inn hvem som gjør handlingen i disse passiv setningene.

Q: 1) En fotograf tok mange bilder under arrangementet.

Mange bilder ble tatt av [...] under arrangementet.

2) Faren min lager middag hver kveld.

Middag blir laget av [...] hver kveld.

3) Læreren forklarte reglene nøye.

Reglene ble forklart nøye av [...].

4) Han åpner butikken hver morgen.

Hver morgen blir butikken åpnet av [...].

5) Katten spiste all fisken.

All fisken ble spist av [...].
A: en fotograf; faren min; læreren; ham; katten

Skriv inn hvem som gjør handlingen i disse passiv setningene.

Q: 6) Elevene leverte inn oppgavene sine.

Oppgavene ble levert inn av [...].

7) Kokken tilbereder en ny rett.

En ny rett blir tilberedt av [...].

8) En god sjåfør kjører bussen.

Bussen blir kjørt av [...].

9) Fotballaget fra Ålesund vant kampen.

Kampen ble vunnet av [...].

10) Gartneren plantet nye blomster i hagen.

Nye blomster ble plantet i hagen av [...].
A: elevene; kokken; en god sjåfør; fotballaget fra Ålesund; gartneren

Oppgave 5

Bonusoppgaver modul 1

Skriv setningene på nytt i passiv.

Q: 1) Barna spiste alle kjeksene.

[...].

2) Læreren sjekket alle leksene nøye.

[...].

3) Hver lørdag vasker hun bilen.

[...].

4) Journalisten skrev en interessant artikkel.

[...].

5) Hunden jaget postbudet.

[...].
A: Alle kjeksene ble spist av barna; Alle leksene ble sjekket nøye av læreren; Hver lørdag blir bilen vasket av henne; En interessant artikkel ble skrevet av journalisten; Postbudet ble jaget av hunden

Setningene nedenfor skal knyttes sammen med selv om. Fullfør setningene.

Q: 6) Mekanikeren reparerte den gamle bilen.

[...].

7) Servitøren serverte maten raskt.

[...].

8) Butikksjefen åpnet den nye avdelingen.

[...].

9) Piloten fløy flyet forsiktig gjennom stormen.

[...].

10) Bøndene høstet avlingen før regnet kom.

[...].
A: Den gamle bilen ble reparert av mekanikeren; Maten ble servert raskt av servitøren; Den nye avdelingen ble åpnet av butikksjefen; Flyet ble fløyet forsiktig gjennom stormen av piloten; Avlingen ble høstet av bøndene før regnet kom

Oppgave 6

Del denne teksten inn i 5 setninger. Sett inn punktum og stor bokstav på riktig sted.

Q: i norge feirer vi sommeren med sankthans sankthansaften er 23

juni og sankthansdagen er 24 juni noen kaller sankthans for jonsok

dagen feires omtrent samtidig som sommersolverv dette er det

døgnet i året da sola er høyest på himmelen og dagen er lengst

1) [...]

2) [...]

3) [...]

4) [...]

5) [...]
A: I Norge feirer vi sommeren med sankthans.; Sankthansaften er 23. juni og sakthansdagen er 24. juni.; Noen kaller sankthans for jonsok.; Dagen feires omtrent samtidig som sommersolverv.; Dette er det døgnet i året da sola er høyest op himmelen og dagen er lengst.

Oppgave 7

Del opp teksten

Del denne teksten inn i fem setninger. Sett inn punktum og stor bokstav på riktig sted.

Q: norges nasjonaldag er 17 mai denne dagen feirer vi at norge fikk sin egen grunnlov i 1814 over hele landet går barn i tog og bærer norske flagg mange har på seg bunad folk spiser is og pølser og har det gøy sammen med familie og venner

1) [...]

2) [...]

3) [...]

4) [...]

5) [...]
A: Norges nasjonaldag er 17. mai.; Denne dagen feirer vi at Norge fikk sin egen grunnlov i 1814.; Over hele landet går barn i tog og bærer norske flagg.; Mange har på seg bunad.; Folk spiser is og pølser og har det gøy sammen med familie og venner.

Oppgave 8

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Katten vår heter Miko.; Miko er veldig leken.

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Jeg så en ny film i går.; Filmen har jeg aldri sett før.

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Solen skinner i dag.; Solen skinte også i går.

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Vi har en hytte.; Hytta ligger ved sjøen.

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Min beste venn flytter til Oslo.; Jeg har kjent ham siden barndommen.

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Læreren vår sa noe i dag.; Vi skal ha prøve neste fredag.

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Hun studerer medisin.; Hun vil bli en flink lege.

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Et nytt museum åpnet i byen.; Museet tilbyr gratis inngang denne uken.

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Vårt lokale fotballag spilte en kamp i går.; De vant kampen 2-0.

Sett setningene i riktig rekkefølge. La kjent informasjon komme før ny informasjon.

Q: [...] [...]
A: Stian har lært å spille gitar.; Han har blitt veldig flink.

Oppgave 9

Sett inn riktig form av substantivet i parentes.

Q: Forrige uke besøkte jeg et nytt museum. [...] (museum) hadde en utstilling om gamle skip.  [...] (utstilling) var svært lærerikt. Jeg så mange interessante [...] (gjentand) fra vikingtiden. Det var også en imponerende [...] (utstilling) om maritime oppdagelser. Denne [...] (utstilling) inneholdt flere slags [...](kart) og [...] (modell) av gamle [...] (skip). Jeg tok mange bilder av [...] (utstilling) og de fantastiske [...] (gjenstand). Jeg planlegger å besøke [...] (museum) igjen snart fordi det stadig kommer nye [...] (utstilling).
A: Museet; Utstillingen; gjenstander; utstilling; utstillingen; kart; modeller; skip; utstillingen; gjenstandene; museet; utstillinger

Oppgave 10

Sett inn riktig form av substantivet i parentes.

I går gikk jeg en tur i en vakker og mystisk *skog* (skog). Jeg fulgte en *sti* (sti) som ledet til en *innsjø* (innsjø) som jeg aldri hadde besøkt før. Langs *stien* (sti) fant jeg noen sjeldne *blomster* (blomst) og observerte flere *fugler* (fugl). Nær *innsjøen*(innsjø) var det en liten *hytte*(hytte), hvor en eldre *mann* (mann) bodde. *Mannen* (mann) fortalte meg historier om denne *skogen* (skog). Han fortalte at det fantes mange *historier* (historie) om ei *hulder* (hulder) som bodde i denne *skogen* (skog). Denne *huldra* (hulder) så ut som en vakker *kvinne* (kvinne), men hun hadde en *hale* (hale) som ei *ku* (ku). Hun lokket *menn* (mann) med sin skjønnhet. Denne *skogsturen* (skogstur) ga meg en uforglemmelig *opplevelse* (opplevelse), men jeg så meg litt ekstra godt om da jeg gikk tilbake langs *stien*(sti). Det hadde vært spennende å se denne *huldra* (hulder), selv om jeg ikke tror på slike *fortellinger* (fortelling).

*ei hulder - i folketro: vakkert kvinnelig vesen med kuhale som holder til i berg og hauger

Velkommen til ukas selvtest